石塘学区中心学校

有 效 教 学 反 思 制 度

教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象来对自己所作出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和研究的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。因此，在开展教师专业化发展的教学实践中有效地进行教学反思尤为重要，故特拟如下制度，供教师们在教学实践中参考并不断反思自己教学的得与失。

1、加强《中小学教师校本研修教材》系列文本的学习，了解什么是教学性反思？反思什么？什么时间反思？等相关知识。

2、课前反思：教师在每节课的课前必须对过去的经验进行反思，力求使本节课的教学设计建立在过去经验的基础上。反思的内容应包括讲授内容的重难点，材料的呈现方式，学生的现有水平，学生学习的动机和兴趣的了解与激发，教育技术的运用等。

3、课中反思。课中反思是指教者对当前教学的反思，它包括教学内容呈现的顺序，难易的程度，学生的接受状况，课堂管理、教学技能的运用，师生互动，时间安排等。

4、课后反思。课后反思是教师对教学经验和教学结果的反思。反思内容包括对学生表现和发展进行评估，对教学的成功与失败进行分析。

5、每位授课教师要力求在每天教学工作结束后对当天的经验作认真分析，及时总结，写好反思日记。每位教师每学期反思日记至少在10篇以上。